11月21日，尋烏縣教育局組織4名教研員、6名骨干教師開(kāi)展進(jìn)行送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)、送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，把縣城學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課堂教學(xué)流程、課堂教學(xué)方法送到了縣教育局“三送”駐點(diǎn)村所在地的留車中心小學(xué)。留車中心校校長(zhǎng)張永昌同志致感謝詞；縣教育局“三送”干部代表鎮(zhèn)村政府致歡迎詞。同時(shí)，還安排了縣教育局“三送”駐點(diǎn)鵝湖村的一個(gè)聯(lián)系戶（今年9月新招聘在菖蒲中小學(xué)任教的老師）在送教下鄉(xiāng)中聽(tīng)課。 在開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，來(lái)自縣城學(xué)校的6位有關(guān)學(xué)科骨干教師帶來(lái)的示范課，讓老師們享受到課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力。城關(guān)小學(xué)的黃雪梅老師講授的語(yǔ)文教材《“紅領(lǐng)巾”真好》，用“激趣引入、創(chuàng)設(shè)情境”→“初讀課文，整體感知”→“精讀體驗(yàn)，品味語(yǔ)言”→“美讀成誦，掌握學(xué)法”→“延讀創(chuàng)新，拓展運(yùn)用”為課堂教學(xué)流程的語(yǔ)文智慧課堂五步教學(xué)模式；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馮獻(xiàn)華老師講授的語(yǔ)文教材《長(zhǎng)相思》、何秋琴老師講授的數(shù)學(xué)教材《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——幾分之幾》、潘燕老師講授的英語(yǔ)教材《Unit 6 Part A Let’s learn》，用“情境激趣—問(wèn)題導(dǎo)學(xué)—互動(dòng)探究—遷移升華”的課堂教學(xué)流程；三二五小學(xué)的劉璇老師講授的英語(yǔ)教材《Unit 4 Part A Let’s talk》，圍繞相對(duì)于“以教為主”、“以導(dǎo)（牽）為主”、“以講為主”的課堂教學(xué)特征的“厚學(xué)薄教”課堂教學(xué)模式，通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入激趣”、“明確目標(biāo)，萌發(fā)動(dòng)機(jī)”、“自學(xué)自悟，細(xì)學(xué)深究”、“引發(fā)討論，群言評(píng)說(shuō)”、“展示潛能，反思體驗(yàn)”、“積累應(yīng)用，拓展延伸”等流程，成為這次送教下鄉(xiāng)的特色。 鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們紛紛表示：這樣的活動(dòng)開(kāi)展得好，示范課教學(xué)異彩紛呈，教研員的講座點(diǎn)評(píng)精彩到位，得到熏陶、深受啟發(fā)，取得了良好的效果。
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